Cet enseignement est destiné aux personnes qui dans leur activité professionnelle
souhaitent mobiliser le socle théorico-pratique de la psychodynamique du travail (PDT).
Son but est de permettre aux auditeurs de mettre à l’épreuve de leurs situations du travail
les connaissances relatives à l’intervention en PDT.
L’enseignement est spécifiquement destiné aux professionnels possédant des bases
théoriques en psychodynamique du travail (PSY 206 ou PST120) et ayant un intérêt
particulier à se former à la méthodologie d’intervention en psychodynamique du travail.
Il est ouvert aux praticiens exerçant déjà dans le domaine de la santé au travail
(psychologues, ergonomes, médecins du travail, infirmiers en santé et travail, inspecteurs
du travail, etc.) mais également aux professionnels souhaitant transformer leur pratique à
l’aune des savoirs en PDT (travailleurs sociaux, cadres, avocats, magistrats, syndicalistes,
etc.).

Pré-requis :

1 - Il est nécessaire, pour s’inscrire à cet enseignement d’avoir au préalable suivi et validé
l’enseignement « Psychodynamique et psychopathologie du travail » délivré par le Conservatoire
National des Arts et Métiers (UE : PSY206 ou PST120) ; ou la Formation A4 (proposée par l’ASTI -
https://ast-i.org/) ; ou les leçons cliniques (LEC1) option PCT1 - psychopathologie et clinique du
travail de l’Université Paris Descartes.
2 – Il est nécessaire d’avoir une expérience et une pratique cliniques dans le champ de la
santé au travail.

OBJECTIFS DE L’ENSEIGNEMENT

1. Approfondir les connaissances relatives à la théorie de l’action et à la
méthodologie en psychodynamique du travail ;
2. Accroître les habiletés professionnelles des praticiens dans les champs de
l’enquête et des pratiques orientées à partir du socle théorico-pratique de la
PDT ;
3. Ouvrir un espace de réflexion et d’élaboration sur sa propre pratique à l’aune
d’une écoute outillée par les concepts en PDT.
Les références scientifiques de l’enseignement sont : la psychodynamique du travail,
la psychanalyse, et les sciences du travail.

CONTENU DE L’ENSEIGNEMENT

- Retour sur les concepts fondamentaux en PDT : normalité, travail, souffrance,
stratégies de défense, reconnaissance, coopération.
- Théorie et rationalité de l’action.
- Méthodologie de l’enquête en PDT.
- Analyse de la demande.
- Pré-enquête.
- Pratique clinique de l’enquête.
- Rédaction du rapport.
- Restitution et validation du rapport.
- Pratique de la validation élargie.
- Faits et nombres : distinction épistémologique et théorie de la connaissance.
- Les nouvelles formes d’organisation du travail : critique de la raison gestionnaire,
du facteur humain et de la gouvernance par les nombres.

VALIDATION

La validation de la formation passera par un travail écrit portant spécifiquement sur la
mise en pratique, sur le terrain du travail des auditeurs, des savoirs enseignés. Une supervision
collective, assurée par des membres de l’ancienne équipe du laboratoire de recherche de
psychodynamique du travail et de l’action, devra dans ce cadre être suivie par les auditeurs.